描写战争的两字词语急急急

lt我的老师gt作者魏巍回忆了蔡芸芝先生的那些事例你从中体会到了
　　难点：①作者使用一些夸大的词语，如“平生”、“援助”、“世界”，对十八九岁的蔡老师用上“慈爱”、“伟大”；故意用贬义词，如“狡猾”；。1937年抗日战争暴发，他满怀爱国激情投身到革命队伍中，在党的关怀教育下迅速成长，1939年便在人民军队中从事文艺工作，最早的文艺创作是。

江苏美术出版社蓝色暑假高二语文专题三答案
　　描写战争中家园破败的景象。2.对比。将戌边将士风餐露宿，日夜守卫边关与南宋统治者和达官贵人们在灯红酒绿中寻欢作乐形成对比，表现了诗人爱憎分明的爱国情感。5.忆秦娥·邯郸道上望丛台有感1.承上启下，承上文“伤”，点明了引发伤感的原因，又引出了下阙对赵国故都繁华。

按照老师讲的写的这是什么错误
　　难点：①作者使用一些夸大的词语，如“平生”、“援助”、“世界”，对十岁的蔡老师用上“慈爱”、“伟大”；故意用贬义词，如“狡猾”；故意。年战争暴发，他满怀爱国投身到革命队伍中，在党的关怀教育下迅速成长，年便在军队中从事文艺工作，最早的文艺创作是诗。解放初，随中国志愿军。

古诗凉舟词
　　词语来概括这首诗的思想感情的，依据也是三四两句，特别是末句。“古来征战几人回”，显然是一种夸张的说法。清代施补华说这两句诗：“作悲伤语读便浅，作谐谑语读便妙，在学人领悟。”《岘佣说诗》这话对我们颇有启发。为什么“作悲伤语读便浅”呢？因为它不是在宣扬战争的可怕。

凉州词中诗人由什么展开了想象
　　词语来概括这首诗的思想感情的，依据也是三四两句，特别是末句。“古来征战几人回”，显然是一种夸张的说法。清代施补华说这两句诗：“作悲伤语读便浅，作谐谑语读便妙，在学人领悟。”《岘佣说诗》这话对我们颇有启发。为什么“作悲伤语读便浅”呢？因为它不是在宣扬战争的可怕。

语文中添加符号怎么写
　　问题一：小学语文课本中，在写作文中有丢字落字是用什么符号添加？是在上边ˇ在下面写字，还是在上边ˇ上边写字？多数是在两字之间加一个符。并列的几个词语或短语之间的停顿。例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。6、分号：表示一个并列复句中并列的分句之间。